Logica economica

Lucrări de diplomă gratis – poftiți de luați educație!

Am primit email-ul următor:

Buna ziua,

Va invitam sa vizitati portalul http://proiectedelicenta.blogspot.com/

In luna Octombrie va oferim GRATUIT lucrari de licenta, proiecte de diploma, teze de disertatie, masterat, doctorat, atestate, referate din orice domeniu de specialitate. Va asteapta peste 10.000 de titluri.

De asemenea, elaboram la comanda lucrari, proiecte, teze din anumite domenii, la preturi avantajoase.

Toate detaliile pe site.

Contact:

servicii_on_line@yahoo.com

Mobil: 0770.600.483

Y!M: servicii_on_line

http://proiectedelicenta.blogspot.com/

Mi-am aruncat o privire pe acest site care se pretinde a fi o bibliotecă virtuală cu peste 10 000 de lucrări din toate domeniile. Bănuiesc că octombrie este extrasezon pentru vânzarea de lucrări de licență, de aici promoția. Probabil la vară, pe ultima sută de metri, vor introduce oferta “la 2 lucrări comandate o luați pe a treia gratis”. Totuși, ceea ce cred că le lipsește acestor antreprenori este clauza consumatorului favorizat (“dacă în altă parte găsiți mai ieftin vă rambursăm de două ori diferența” ca și acordarea unei garanții (“dacă nu sunteți multumit de lucrarea noastră, o puteți înapoia în 48 de ore – oricum o să o vindem la anul altcuiva”) In rest, arată bine, respectă legea, nimic de zis.

Cum de s-a ajuns aici? Datorită etatizării și masificării învățământului. Pe de o parte degenerarea educației… în fabrică de diplome lasă loc pentru… economii de scară în “formarea” tinerelor talente. Pe de altă parte, monopolizarea (certificării) învățământului provoacă ieftinirea diplomelor până la punctul în care… cantitatea oferită egalează cantitatea cerută. După două secole de naționalizare și inginerie socială, ne putem lăuda cu două lucruri: (1) am crescut rata alfabetizării pe hârtie și pe micile ecrane și (2) am stimulat inițiativa antreprenorială în domeniu, nota bene, fără ca guvernul să acorde 10 000 de euro cuiva.

Despre educaţie, Diverse | Bogdan Glăvan | octombrie 11, 2010 8:35 am

23 comentarii

By MIA, octombrie 11, 2010 @ 9:51 am

>Datorită etatizării şi masificării învăţământului.

Absolut deloc – altfel ar fi trebuit ca toate/majoritatea ţărilor cu “învăţămînt ( universitar ) public” să fie cam în aceeaşi situaţie – ori nu e nici pe departe aşa.

E o eroare logică fundamentală aici – deşi de aşteptat pe un bloc intitulat pompos “lojica heconomică” : considerarea unui caz-excepţie ca fiind definitoriu … dar, te mai uiţi ?

Se poate oricum şi mai rău – doar să fie ocazia de trîntit vreo lozincuţă ceva …
By Dan, octombrie 11, 2010 @ 10:01 am

Ceea ce uiti sa mentionezi e ca lucrarile acelea sunt extraordinar de proaste, si in general, nu isi merita bataia de cap . Iesi mai avantajos daca-ti faci singur proiectul.
Unii fosti colegi de facultate au apelat la “tehnica”, si au avut in final mai mare bataie de cap (din 3 lucrari “cumparate” abia au reusit sa lege una, in plus a mai trebuit sa faca si multa munca individuala pe langa, rezultatul fiind o lucrare… proasta).
Spre rusinea mea, si eu am profitat de practica asta, dupa terminarea facultatii (eu tehnoredactasem lucrarile mai multor colegi pe langa a mea in acel moment). Le-am vandut cam 2 ani consecutiv dupa care am renuntat (ma gandeam sa-mi amortizez costurile cu “educatia” de stat). De regula, puneam 60% mai mult decat costul obtinerii lor (hartie, toner, timp etc.). Am ajuns chiar la “performanta” sa vand aceeasi lucrare la 5 persoane in acelasi timp, doi dintre ei studiind la aceeasi facultate in acelasi an . Sunt curios cum s-au descurcat dupa .

Sunt curios insa care e ratiunea economica a “gratuitatii” din articol. Adica vrea omul sa atraga clientela, nemaiavand doritori ?
By Alex Nicolin, octombrie 11, 2010 @ 11:56 am

La facultatea unde am terminat, UPB-ETTI, un “destept” a venit la examen cu o lucrare de diploma copiata, careia uitase sa-i schimbe numele initial Fenomenul nu este localizat intr-o singura universitate, nici macar in universitatile de stat (argumentul cu “etatizat” pica) ci este un fenomen generalizat in intregul sistem de invatamant romanesc. Cauza principala este numarul excesiv de locuri in universitati, si calitatea de multe ori execrabila a educatiei Am avut destui profesori care predau cursuri vechi de 25-30 de ani in domenii tehnice (nefundamentale)! Intr-o tara normala, educatia universitara nu ar trebui sa fie ceva asa de trivial, care presupune fabricarea de absolventi pe banda rulanta (vezi “fabrica de popi din “Aminitirile” lui Creanga sau termenul diploma mill) ci un fenomen de elita, care sa descopere si sa produca valori. Sincer sa fiu, cred ca maximum 10% dintre absolventii universitatilor romanesti isi merita diploma, indiferent daca e obtinuta la facultati de stat sau la Spiru – calitatea s-a egalizat.

Copierea lucrarilor stiintifice este un fenomen general in Romania – criza proprietatii intelectuale. Nu e vorba doar de lucrari de licenta sau dizertatie de catre studenti – astea sunt manifestari minore. Adevarata problema porneste de la profesori, care plagiaza masiv din literatura straina de specialitate, traducerile fiind facute de multe ori chiar de catre studenti, in schimbul unui puctaj crescut la examen. Poate ca eu sau altii nu sunt de acord cu proprietatea intelectuala, dar asta e pana la urma irelevant. Exista un fapt care nu poate fi negat – progresul stiintific nu s-a bazat niciodata pe copy-paste, ci pe gandirea originala, pe inovatie, pe analiza individuala. Fiecare om de stiinta s-a inspirat din lucrarile predecesorilor [doar nu era sa reinventeze roata] si a construit propriile teorii si modele pe baza acestora, insa de la a utiliza pana la a copia e o mare diferenta. Chiar daca nicio lege nu te obliga, bunul simt ar trebui!
By Cristian Orgonas, octombrie 11, 2010 @ 11:58 am

Din cate stiu, exista softuri ce detecteaza lucrarile care nu au un continut original. De ce nu sunt folosite de universitati?
By p, octombrie 11, 2010 @ 12:01 pm

˝Adevarata problema porneste de la profesori, care plagiaza masiv din literatura straina de specialitate˝

Si studentii si profesorii sunt libertarieni, anarho-capitalisti.
L-au luat de bun pe Rothbard si desfid existenta oricarui drept de proprietate intelectuala, care nu este altceva decat furt.

Cum a zis ionut, daca Edison a inventat becul, de ce nu pot sa-l inventeze si el, ionut?

Asa ca profesorii si studentii aplica in masa ideologia libertariana, fiecare re-inventand becul prin copy-paste.

Deci, care-i problema?Libertarieni, frate.
By p, octombrie 11, 2010 @ 12:17 pm

˝Sincer sa fiu, cred ca maximum 10% dintre absolventii universitatilor romanesti isi merita diploma˝

Asa cred si eu.
In fiecare targ exista 2-3 facultati de stiinte economice, drept jurnalism si alte alea, care scot cica diplomati in masa (adica massifica).
Rezultat al concurentei intre puzderia de facultati diplomele s-au ieftinit.Concurenta obliga facultatile sa ofere diplome cat mai ieftine in termeni de efort al studintelui.

Asa se face ca din ce in ce mai multi imbecili obtin o diploma cu din ce in ce mai putin efort.Adica din ce in ce mai cheap.
By Alex Nicolin, octombrie 11, 2010 @ 12:21 pm

In universitatile americane sau din orice alta tara civilizata, plagiatul descoperit (acum exista si programe specializate) se pedepseste cu exmatricularea, indiferent daca e vorba de studenti sau de profesori. Asta s-ar intampla indiferent daca ar exista sau nu legi care sa apere proprietatea intelectuala, pentru ca este in joc moralitatea profesorilor si absolventilor, si implicit prestigiul universitatii. Prestigiul inseamna automat si atractivitate pe piata educatiei, deci profit.

Iata de ce, cred ca legile care protejeaza proprietatea intelectuala a autorilor lucrarilor stiintifice, universitatile si institutele respective o vor face. Etatisto-socialisto-fascistii dreaq!
By p, octombrie 11, 2010 @ 12:30 pm

˝In universitatile americane sau din orice alta tara civilizata, plagiatul descoperit (acum exista si programe specializate) se pedepseste cu exmatricularea˝

Asta pentru ca americanii sunt leftisti, etatisti si inca pun baza pe drepturile de proprietate intelectuala.

Sau poate e din cauza ca americanii n-au cunoscut experienta teoretica si practica a bolsevismului care nu cunostea aceste drepturi de proprietate intelectuala.

Si, spre rusinea lor, americanii nici nu au adoptat invataturile teoretice si practice ale anarho-capitalistilor care sustin intocmai ca si bolsevicii ca proprietatea intelectuala e furt.

Cred ca Rothbard ar fi foarte revoltat de ce se intampla in facultatile americane cu pedepsirea libertarienilor plagiatori.
Asta e etatism pe fata, decret tiranic mai frate.
Plagiatorii, niste libertarieni onesti si liberi sunt prigoniti.Vai de capul lor.
By ionut, octombrie 11, 2010 @ 1:32 pm

“Sincer sa fiu, cred ca maximum 10% dintre absolventii universitatilor romanesti isi merita diploma˝

Asa cred si eu.”

Sigur, in afara faptului ca ne erijam in persoane omnisciente (nici o urma de jena…asa, suntem atotstiutori, ne pricepemm la absolut toate disciplinele?), din contra, TOTI absolventii isi merita “diploma”. Iar valoarea unei diplome e data, intotdeauna, de piata…
By Bogdan, octombrie 11, 2010 @ 1:42 pm

Lipseste ceva din postul tau ca amploarea problemei sa fie sesizata in intregime : multi, majoritatea as zice, profesorilor au ei insisi lucrarile – si nu doar de licenta, ci alea de doctorat – facute tot copy-paste la comanda, numai ca, cum pe-atunci nu existau tastaturi, ori nu asa de multe, si atatea carti in librarii etc ele erau net inferioare celor oferite de site-ul de mai sus – de asta le si accepta, intre paranteze fie spus, adica pe merit!
By ionut, octombrie 11, 2010 @ 1:44 pm

Sa recapitulam rezultatul invatamantului etatizat, in cazul lui @p:

“Cu toate ca eu respect 100% prevederile legii, organul de control (a constat altceva) mi-a dat amenda minima pe care eu totusi o consider justificata. Traisca statu’!”

P, tu esti posesor de fo diploma?
By Constantin Gheorghe, octombrie 11, 2010 @ 2:17 pm

Ionuţ and Co, voi sunteţi proşti? Negaţi Legea? Aia a cererii şi ofertei? La ce vă aşteptaţi,tembelilor, când totul, inclusiv educaţia, a devenit o marfă? Un băiat a găsit o nişă de piaţă, există o cerere solvabilă, prost să fii să nu profiţi! Ce contează că sistemul de educaţie e public sau privat? Asta nu are nicio legătură cu cererea de care vorbim. Iar discuţia asta devine tot mai acută şi în Occident, şi în SUA. Pentru că e multă ipocrizie în modul în care funcţionează aceste instituţii de învăţământ. Nu e mai onest să cerem, în cazul licenţei, o dovadă că loaza are capacitatea de a aplica ceea ce a învăţat, chiar şi folosind copy-paste? Ce vrem: doar elite? Nu se poate. Important este să am o masă suficient de mare de indivizi cu studii superioare, indivizi care pot judeca lucrurile dintr-o perspectivă critică, autonom, au capacitatea de a învăţa pe termen lung, se pot adapta la schimbare, ceea ce înseamnă mobilitate intelectuală, pot comunica, pot relaţiona cu ceilalţi, pot gestiona cât de cât complexitatea. Dacă sunt şi foarte creatori sau originali, asta e başca!
By ionut, octombrie 11, 2010 @ 2:26 pm

Cgheorghe (fostu’ consiliera lu’ ion ilici iliescu):

“Ionuţ and Co, voi sunteţi proşti?”

N-am inteles de ce folosesti pluralul!!

…din contra, TOTI absolventii isi merita “diploma”. Iar valoarea unei diplome e data, intotdeauna, de piata…
By ionut, octombrie 11, 2010 @ 2:28 pm

Cgheorghe (fostu’ consiliera lu’ ion ilici iliescu):

P.S. Ca in toate celelalte domenii nu exista sistem de invatamant formal ( atentie, n-am spus educatie, sau invatamant informal, vocational etc.) privat, ci “privat” (controlat si reglementat de stat).
By Alex Nicolin, octombrie 11, 2010 @ 2:39 pm

@Ionut

Excelenta invatamantului, ca in orice alta activitate, poate fi obtinuta doar prin functionarea fireasca a pietei, pe care participa exclusiv furnizori de servicii de invatamant privati, care nu primesc niciun fel de avantaje si nu sunt supusi niciunei regementari (acreditari) din partea statului.

In momentul de fata nu poate fi negat ca Romania se confrunta cu o supraproductie de diplome universitare, generata nu doar de universitatile particulare, ci si de universitatile de stat infiintate in anii ’90 prin diferite colturi obsure de tara (Petrosani, Tg. Jiu, Targoviste, Bacau, Oradea, Arad etc), mari consumatoare atat de bani publici (subventii) cat si de taxe de scolarizare. In al doilea rand invatamantul romanesc se confrunta cu o problema de supracapacitate si cu o distributie suboptima a capacitatii la toate nivelurile. Avem scoli in orasele mari unde se invata in 2 schimburi si in acelasi timp scoli satesti unde sunt 10 elevi si 15 profesori si in care s-au investit bani seriosi in renovare, utilare cu tehnica de calcul si chiar sali de sport. Cred ca invatamantul este unul dintre domeniile unde incapacitatea statului de a calcula economic este cea mai vizibila.

Nu am absolut impotriva deregementarii si privatizarii complete a invatamantului, chiar cred ca este necesara. Nu sunt insa de acor cu sistemul voucher-elor, pentru ca pastreaza sau chiar intareste controlul statului asupra unor companii private (scoli/universitati) dar le lasa si acestora accesul la “borcanul cu miere” representat de banii publici, permitandu-le, pe baza privilegiului fiscal (confiscatoriu) al statului sa creasca tarifele pana la valori care nu ar fi posibile pe piata libera. Doar libera concurenta poate stimula cresterea raportului calitate/pret al serviciilor educationale, lucru imposibil in conditiile actuale din Romania.
By ionut, octombrie 11, 2010 @ 2:51 pm

@Alex Nicolin

“Excelenta invatamantului, ca in orice alta activitate, poate fi obtinuta doar prin functionarea fireasca a pietei, pe care participa exclusiv furnizori de servicii de invatamant privati, care nu primesc niciun fel de avantaje si nu sunt supusi niciunei regementari (acreditari) din partea statului.”

Eu-s perfect de acord cu asta! Nu inteleg de ce mi-o spui mie si nu lu’ alde @p, MIA etc.
Sigur sistemul voucher-elor (printre initiatori sai onor Friedman) nu face decat sa intareasca controlul statului. Din acest punct de vedere e “congruent” cu sistemul “deducerilor” la taxe(un alt soi de economie centralizata/planificata).
By Alex Nicolin, octombrie 11, 2010 @ 3:08 pm

@Constantin

Indivizii pot judeca critic si fara o educatie formala, fiind ea si superioara. Mai mult, genul de educatie bazat pe toceala si dominat de lipsa dezbaterii deschise dintre profesor si elev/student cu privire la subiectele abordate, precum si impunerea unei programe rigide, arbitrare nu vor reusi niciodata sa dezvolte o gandire critica a individului. Gandirea critica poate aparea doar ca urmare a studiului individual si al dezbaterii parerilor si conceptelor formate astfel. A turna cu galeata cunostinte, mare parte irelevante, sau chiar gresite, in capul copiilor nu poate decat sa le creeze pareri la fel de gresite si mai ales sa taie definitiv tinerilor pofta de a citi, de a cunoaste. Scoala standard, mai ales dupa “reforme” haotice are “meritul” de a crea nu doar indivizi a-culturali, ci mai ales indivizi anti-culturali, imunizati fata de orice forma de dobandire a cunoasterii. Intr-un astfel de sistem valorile sunt exceptii, si apar mai degraba in ciuda decat multumita modului de invatare. In aceste cazuri meritul este doar al elevului/studentunui sau/si al profesorului, nu al sistemului in sine.

Declinul invatamantului romanesc a inceput nu dupa Revolutie, ci cu mult inainte, la inceputul anilor ’80 cand s-au intalnit mai multi factori nefericiti:
- iesirea la pensie a profesorilor formati in regimul “burghezo-mosieresc” si a celor formati de ei;
- extinderea invatamantului obligatoriu in mod arbitrar;
- cresterea globala numarului de elevi datorita sporului natalitatii din perioada anilor ’70, atat datorita legislatiei, cat si a conditiilor economice [relativ] favorabile;
Toate acesti 3 factori au fost impusi de catre regim, condus de un individ care nici macar “cisme” nu a fost in stare sa faca.

La toti acesti factori s-a adaugat instabilitatea generata de “reformele” complet lipsite de merit ale guvernelor de dupa ’90 care au distrus practic tot ce mai era de valoare in invatamant. Centrele universitare au devenit fiefurile unor “clanuri” de profesori care au promovat subalterni pe baza nepotismului si pupincurismului, fiind protejati de efectele concurentei de prezenta fluxurilor financiare de la buget, pentru locuri alocate de “prietenii” lor de la minister. Multi dintre ei si-au suplimentat veniturile devenind samsari de camine. Nici la nivel local lucrurile nu stau mai bine, inspectorii fiind numiti si schimbati aproape exclusiv pe criterii de activism si favoritism politic, indiferent de partid (sunt doar niste PCR-uri mai mici). Acestia la randul lor favorizeaza directori si profesori exact pe aceleasi criterii PPP (punga, pila si partidul).

Ce calitate sa mai ai intr-un invatamant pornit din etatismul paternalist, violat de comunism timp de 50 de ani si revenit in plin feudalism odata cu instaurarea oranduirii “democratice si capitaliste”? Dupa cum spuneam, calitatea buna la un pret (real) rezonabil poate aparea doar pe o piata concurentiala, unde institutiile de invatamant sunt preponderent private, iar cele publice nu beneficiaza de niciun avantaj competitiv, iar banii sunt alocati liber de catre consumatori, fara a mai trece prin sistemul fiscal si birocratic, cum se intampla in cazul “compromisului” voucher-elor.
By Radu Ionescu, octombrie 12, 2010 @ 4:00 pm

Niciodata nu am inteles nevoia asta a socialistilor de a ataca virulent parerile mai spre libertarianism doar pentru ca difera de ale lor – ma rog, dincolo de instinctul de aparare, paraziti isi apara parazitismul (desi de cand citesc eu blogul asta si ionut e cam extrem in pareri. In genere, discursul vehement, extrem, jignitor nu face niciodata bine parerii exprimate deoarece oamenii cu capul pe umeri au tendinta sa-l ignore. Presupun ca daia da bine la socialisti tinand cont de targetul lor, nu vad cum un om cu ceva in cap ar putea citi ce scrie c. gh. , dar asta e pe langa punct)

Ca absolvent de 2 ani a UPB-ETTI – una din facultatile inca respectate, pot sa spun ca situatia e trista, nu dpv al diplomelor cat dpv al educatiei oferite de facultati.

Discutia cu proprietatea intelectuala nu isi are rostul, acest plagiat nu are legatura cu proprietatea intelectuala sustinuta sau nu de stat, are legatura cu cerinta unei facultati ca entitate independeta catre un student de depune o munca proprie pentru a demonstra ca stapaneste anumite cunostinte si nu face de ras facultatea mai departe. La asta se rezuma.

Eu nu am probleme cu copiatul in sine, oameni astia nu reprezinta o concurenta reala la o slujba serioasa pentru cei ce stapanesc niste cunostinte, si daca stapesc la randul lor cunostintele necesare in ciuda plagiatului, bravo lor. Oricum mi se pare prea mare accentu modern pe diploma, care e o bucata de hartie si nu mai mult. Problema in sine este absenta unor institutii serioase pentru cei care vor sa invete ceva, sa acumuleze niste cunostinte utile.

Nu stiu in alte locuri dar la ETTI profesorii incurajeaza activ plagiatul (am vazut in biroul unui profesor in acelas teanc lucrari din ani diferiti cu acelas titlu acelas cuprins etc, si am inteles ca studentii primesc ca documentatie/bibliografie pt lucrarea lor lucrarile mai vechi, chiar din mana profului). Asta e in ton cu plagiatul lor personal, cu atitudinea aroganta, materia depasita, calitatea indoielnica a asistentilor – profii viitorului etc. Diploma e o hartie la noi, bucata care valoreaza din ce in ce mai putin (cam ca bondurile americanilor), cine vrea sa invete trebuie sa fie autodidact.

Problema e ca la noi invatamantul privat serios nu exista. Orice ar zice socialisti si etatistii, in tarile dezvoltate invatamantul privat e considerat superior celui de stat. Ce invatamant privat exista a fost fondat de comunisti-securisti in cautare de profit rapid si sustinut de un popor indobitocit fara simtul valorii, si este limitat la chestii cu vaga legatura cu economia, dreptul, jurnalismul etc. Pentru inginerie, medicina, stiinte exacte statul inca are un monopol si asta se vede printr-o din ce in ce mai mare nepasare in legatura cu calitatea. Profesorii sunt prea ocupati cu politicile interne ale facultatilor sa le pese de studenti.
By ionut, octombrie 12, 2010 @ 5:54 pm

@Radu Ionescu

“desi de cand citesc eu blogul asta si ionut e cam extrem in pareri.”

Mi-a placut eufemismul. Probabil ca ai vrut sa fii politicos. Nu sunt doar cam extrem…
By Un burghez reacţionar, noiembrie 3, 2010 @ 12:12 pm

“Orice ar zice socialisti si etatistii, in tarile dezvoltate invatamantul privat e considerat superior celui de stat.”

Daca este asa, atunci cum se face ca Finlanda, Coreea de Sud si Suedia, tari in care invatamantul este majoritar de stat se situeaza constant pe primele locuri in topurile calitatii educationale?
By testokick, ianuarie 12, 2012 @ 11:07 pm

Ideea de a lua pe bani un studiu sau un cumul de studii(proiect de diploma, etc) nu este atat de rau. Prost este cel care preda lucrarea fara sa stie o boaba. Eu am primit un proiect cumparat de o colega(ei nu-i placea) si l-am refacut de 3 ori pe un monitor de 14′ foarte vechi de vedeam liniile orizontale de frecventa pe el dar am refacut proiectul pentru ca nu corespundea nici cu gramatica si nici cu datele din bibliografie. As putea spune ca l-am facut singurel iar proiectul a fost doar o sursa de inspiratie. Am luat maxim la cate refaceri a avut proiectul da asta tine de om si nu de legislatie sau de naivitatea studentilor. Proiectul era de medicina.
By Alecsa, februarie 11, 2012 @ 8:00 am

De cand e lumea, cei care invata bine traiesc de pe urma celor care nu invata, aducand inapoi o parte din veniturile pe care oricum cei din urma le vor castiga pentru ca sunt “de familie”…Bun, termini facultatea cu note mari…si? Daca nu ai pe cineva sa garanteze pentru tine, cum achiti costurile eventualelor greseli? Voi ce preferati: un bun cumparat cu garantie (cazul unui absolvent tamaios, dar pentru care garanteaza taticul) sau un bun care are o fisa tehnologica elaborata de “cine-or-fi-aia”(o foaie matricola cu note bune)? No, si in cazul asta, daca tot un absolvent tamaios ati prefera…noi astilalti din ce sa ne cumparam carti? Eu una mi-am alcatuit biblioteca de specialitate prin facultate cam asa: tu-mi dai cartile ca ai bani de ele, eu le invat si…dau de copiat, fac lucrari, etc.
By vorbebune, martie 24, 2012 @ 12:31 pm

Mai bine faceti cadou o floare profesorilor
http://www.floraria-altfel.ro/cod-361.html